俄亥俄荣誉计划的学生反思她的经历

对全国很多高三学生来说, 毕业和上大学之间的间隔年是最好的下一步. 马克辛·拉姆洛就是其中一名学生.

This break was the perfect plan for her at the time; however, 在她大学的前两年，这对她产生了更大的影响.

拉姆洛目前是俄亥俄荣誉项目(OHP)的大二学生。. 她主修机械工程，并计划辅修法语. 在newbb电子平台的头两年, Ramlo利用了OHP的三大支柱:社区参与, 领导和研究或创造性活动.

在她成为成功的newbb电子平台之前, Ramlo在空档年里花了三个月的时间在希腊难民营做志愿者. During her time abroad, 她努力使难民家庭的生活更容易、更安全, 当他们到达莱斯沃斯岛时，为他们提供食物和衣服.

拉姆洛亲身体验了土耳其难民的混乱、困惑和压力. 在志愿者睡觉的时候，船只到达是很正常的.

“我第一次去, 我们在岛北部的一个地方供应食物，那里有很多船只在登陆. 这是离土耳其最近的地方，离难民营有一个小时的路程。. “所以，通常它们会降落，然后在这个较小的中心过夜. 我记得第一次有船靠岸的晚上, 我半夜醒来跑过去. 我在为100个人做食物. It was crazy.”

她也意识到难民生活的残酷现实. 在大多数情况下，妇女和儿童先下船. 男人们通常会在恐慌中晚到五到十分钟, 担心找不到亲人. For this very reason, 营地最重要的规则之一就是不能拆散家庭. 然而，当有很强的语言障碍时，很难解释这一点.

“They panic,” Ramlo said. “你无法解释发生了什么，因为存在巨大的语言鸿沟. 你可以看着这个人，沟通很困难，但情感仍然存在. 即使你无法用语言表达，你也能理解正在发生的事情.”

在旅途结束时，拉姆洛经历了难民家庭所面临的挣扎. 她曾目睹其中一人因不堪重负而企图自杀. 她看到15名志愿者挤在一个10乘10的帐篷里. 她带着一种全新的视角回到美国，一年后，这种视角又回来激励她. 

刚回到俄亥俄州东北部的家，拉姆洛不知道自己想从事什么职业. 她在高中时申请了大学，但从希腊回来后不得不重新申请. 在挑选学校时，newbb电子平台是一个顺理成章的选择，因为她姐姐, also a Bobcat, 对她申请的影响很大吗. 

当拉姆洛申请newbb电子平台时，newbb电子平台荣誉项目(OHP)正处于试点阶段. 尽管她将踏入新的水域, 拉姆洛对这个项目提供的课外体验和好处很感兴趣.

“我觉得我错过了高中，”她说. “我有点参与了，但我骑马，所以这是我的参与. I wanted more. 当我去实习面试和工作面试的时候, 我想谈谈课堂之外的事情，那些别人不可能谈论的事情.”

newbb电子平台学生迎新会(BSO)为拉姆洛敲定了这笔交易. There, she spoke with Dr. Christy Zempter，她的荣誉导师同时也是OHP的主管. 他们讨论了课外活动和课程体验，以及学生如何完成这些活动. Zempter说，学生可以自己找到这些经验，也可以与OHP顾问一起寻找合适的机会.

Zempter解释说，课程经验通常是ohp特定的课程, departmental honors courses, 表彰对传统课程的适应, 大学认可的服务学习课程, or graduate-level courses. 课外经历发生在课外, and include internships, working in a research lab, 长期参与非营利组织和海外学习.

在大一和大二之间的暑假, 拉姆洛能够通过再次回到希腊为难民做志愿者来完成这些课外经历之一. 

“我非常想念那里，”拉姆洛说. “我在新闻中读到他们如何改变他们在希腊的运作方式，以使驱逐出境更容易. It’s not fun stuff. 因此，能够在那里产生影响对我来说意义重大.”

今年6月，拉姆洛在同一个希腊小岛上度过了一个月，她的间隔年经历又回到了原点, 这次是帮着打扫衣服仓库和孩子们的活动. 她为一些难民儿童“修指甲”，并为失去财物的人提供衣服.

“当我在那里的时候，发生了一场船难. 其中一艘橡皮艇在过来的途中沉没了。. “很多人死亡，但幸存的人几乎失去了所有的财产, 所以能够在那里给他们一些东西, 即使只是几件衣服, was really meaningful.”

拉姆洛还能够将她在希腊的时光与她的职业生涯联系起来. As an engineering major, she admitted that volunteering with refugees doesn’t connect to her classwork at first glance; however, 她认为工程学作为一种职业可以成为更多的人的良知, 这也是俄罗斯工程技术学院(Russ College of Engineering and Technology)推动“为善创造”(create for good)的原因.

“我所做的将如何影响人口? 我怎样才能让这些情况变得更好呢?” Ramlo said. “The camps, for example. 我不是土木工程师，但他们需要有人来设计那些地方. How are they doing sewage? 他们要怎么把这些人安全地安置在这里? 大多数工程师在上课时都不会想到这一点.”

在大二开始的时候，她把这个想法带回了雅典. 有社区参与和领导经验, 现在是时候解决俄亥俄荣誉项目的第三个支柱:研究和创造性活动.

In an honors class, 她的教授鼓励拉姆洛和她的同学们去接触教授，了解他们的研究. 拉姆洛喜欢领导力和社区参与的理念, 但她从没想过自己会喜欢做研究. 为了完成她的任务，她联系了Dr. Timothy Cyders, 研究金属3D打印的机械工程副教授.

三个月后，拉姆洛现在是Cyders的一名学生研究助理. 她的研究满足了她的课外经历，也是她从未想过自己会拥有的激情.

Ramlo解释说:“我们今天制作了一个样品，在上面钻孔，并在周围进行了硬度测试. “然后，我们使用压力机将孔压平，使它们闭合. It was so cool to watch. 我从来没想过我会成为一名研究人员. 它向我展示了我所热爱的东西. 我对我的朋友们说，‘这就是我今天所做的!’”

Ramlo计划在这个夏天继续她和Cyders的研究，并参加课程. 今年秋天，她希望去法国留学，完成辅修课程. 

In addition, Ramlo的课外机会向她展示了体验式学习的重要性, she said. 她还认为他们帮助她发展了人际交往能力，成为了一个更强大的领导者. 

在她自己的经历之外, Ramlo对OHP和项目周围的社区产生了不可思议的影响. Zempter认为Ramlo体现了OHP希望在学生身上培养的理想:好奇心, thoughtful scholarship, engagement, 对新的观点和经历持开放态度. 

“拉姆洛追求了一系列令人难以置信的机会, 但一直让我印象深刻的是，她有能力在这些截然不同的经历中建立联系, 无论是在教室里还是在教室外,” Zempter said. “这是注重体验式学习的荣誉教育的特点, 而拉姆洛为实现这一目标提供了一个很好的模式.”

Now, 她已经上了整整两年大学了, 拉姆洛已经能够将她的间隔年与她在希腊的经历联系起来. Furthermore, 如果她没有参加OHP项目，她不相信自己会遇到OHP提供给她的机会. 这两件事都影响了她未来的计划, 她想在哪里继续做社区服务并参与世界社区, 不管这是否直接关系到她的事业.

“他们(OHP和她的间隔年)向我展示了从经验中学习的价值，也让我有足够的信心投入到经验中去, 即使我不确定他们会怎么走,” she said. “OHP为我提供了机会，帮助我做了更多的事情，从而塑造了我的大学经历. If I wasn't in OHP, 我就不会有机会反思，也不会有今天这样的研究机会和与教授的联系.”