国际伙伴关系
阿富汗优秀学者计划
努力加强阿富汗从业人员的知识基础和我们在支持民用基础设施最佳做法方面的国际存在, 我们学院发展了阿富汗优秀学者项目. 通过这种伙伴关系, 7名来自阿富汗的工程学院成员在newbb电子平台获得了工程学硕士学位. 6人来自喀布尔大学，7人来自喀布尔理工大学。. 学生们通常在开始全日制课程之前完成大约一个学期的英语强化课程, 两年或最多三年毕业, 包括英语和一些本科课程，以弥补教育上的不足(主要是接触实验室设备的技术). 两人获得电气工程学位，其他人获得土木工程学位. 所有人都回到各自在喀布尔的教职岗位，并恢复土木工程的教学职责, 电气工程, 或者机械工程. 学生的教育费用(包括津贴和学费)大致由newbb电子平台的资金和最终由美国国际开发署提供的外部资金平均分配.
第一届阿富汗工程政策研讨会
首届阿富汗国家工程政策研讨会于8月2日至4日举行, 2010, 他在喀布尔大学工程学院工作. 由八所高等教育部工程专业大学各至少两名教员参加, 研讨会的目标是解决大学教师人才流失的问题.
Background
在一般情况下, 有能力的阿富汗工程教师发现，他们在校外为建筑承包商和其他在阿富汗从事重建工作的人提供咨询服务，可以比他们的教学工作获得更高的报酬.
虽然这些教员通过一些外部咨询来保持他们的技能是值得称赞的, 特别是如果这项工作还具有教育功能的话, 经常发生的情况是，教职员工花了80%或更多的时间在这项工作上，而花在校园教育职责上的时间却很少. 其结果是学生教育的不足和缺乏足够的教师来处理所有的班级. 考虑到资助机构和承建商在资助和管理重建工作方面的作用, 他们也被邀请参加这个讲习班，以便他们能够帮助提出解决这个问题的办法. 除了, 该讲习班还负责审查与课程和与私营部门的伙伴关系有关的选定问题.
与会者
来自各大学的教师人数如下:来自阿尔贝罗尼大学的两名, 两名来自巴尔赫大学, 赫拉特大学的两个, 两名来自坎大哈大学, 3名来自楠格哈尔大学, 三名来自阿富汗国家军事学院, 5名来自喀布尔理工大学, 还有15名来自喀布尔大学, 使来自阿富汗大学的参与者总数达到34人. 这些, 只有一名出席会议的教员是女性, 喀布尔大学机械工程系Abidi教授. 她确实在工作坊的筹备和后勤方面发挥了重要作用, 包括介绍一些演讲者, 同时也为她所参加的突破小组做出了重大贡献.
Summary
工程学院院长和喀布尔大学校长致开幕词后, 并对国家高等教育战略规划进行了概述, 阿富汗各主要工程大学的代表介绍了他们学校的成就, 的优势, 问题, 战略计划. 这些学校包括赫拉特大学, 坎大哈大学, 霍斯特的谢赫扎耶德大学, 楠格哈尔大学, 大夏大学, Alberoni大学, 喀布尔理工大学, 和喀布尔大学. 下午的会议包括两个捐助组织代表提出的观点, USAID and the World Bank; a talk from the United States Army Corps of Engineers took place on the third day. 第二天，外国大学工作人员介绍了他们在阿富汗大学的工作, 包括科罗拉多大学博尔德分校, 哈特福德大学, 普渡大学, newbb电子平台, 布莱顿大学(最后一个也是第三天). 喀布尔省省长和城市发展部副部长也作了补充发言. 第二天, 研讨会参与者分为分组讨论组，每个小组关注以下四个主题之一:
- 创造一个工作环境，鼓励工程教授更致力于他们的学术责任，同时在大学的框架内赚取足够的收入
- 大学与私营部门建立伙伴关系，以改善每所大学社区的基础设施
- 的指导方针, 标准, 一个专门的工程课程的审批程序，并为工程项目建立一个阿富汗国家认证委员会
- 采用标准化的, national core curriculum in engineering; revision of the Konkor Exam items related to student readiness to enter engineering programs at Ministry of Higher Education universities.
- 分组成员在第三天下午向普通成员报告. 收集并总结了每个人的建议, 以及研讨会的其他讨论和建议的后续步骤, 在10月份发布的最终报告中.