什么是社区参与研究?
社区参与的研究是一个进行研究的过程 与 确保社会互利共赢. 在整个研究过程中，研究团队的成员都是平等的合作伙伴. 这与以社区为中心的研究不同 on or in 社区.
This report details the university's efforts to build a Community-engaged Research Ecosystem.
Community-Engaged研究
社区参与的研究是一个进行研究的过程 与 确保社会互利共赢. newbb电子平台校园中心 & 社区参与 and 研究部门 are committed to supporting new and existing collaborations.
Featured media: "Community-Engaged Co-Investigators are a Valuable Resource in Dance Medicine and Science Research, 国际舞蹈医学协会的演讲 & 科学会议，2021. Jeff Russell，博士，AT, FIADMS运动训练副教授
什么是社区参与?
卡内基教学促进基金会将其定义为 “the collaboration between institutions of higher education and their larger communities (local, 国家/地区, 国家, global) for the mutually beneficial exchange of knowledge and research in a context of partnership and reciprocity.”
什么是研究?
一个能增进知识的严格过程. 这个定义应该包括所有学科的贡献.
It is a process of systematic inquiry that entails collection of data; documentation of critical information; and analysis and interpretation of that data/information, in accordance 与 suitable methodologies set by specific professional fields and academic disciplines.
什么是社区?
社区是任何有共同之处的或大或小的社会单位. 一个社区可能基于地理、文化、宗教或身份. 社区合作伙伴可能包括, but are not limited to: individuals and families; school systems; community coalitions; neighborhood associations; healthcare systems; non-profits; businesses and industry; and government agencies.
社区参与的原则是什么?
为了确保成功，社区参与有七项原则:
- 有目的的
- 合作与伙伴关系
- 清晰的沟通
- 包容
- 透明度
- 尊重和承诺
每个人都在建立牢固、成功和可持续的关系中发挥着不可或缺的作用.
社区研究有哪些不同类型的方法?
有三种不同的研究方法:传统的, Community-Engaged, 社区参与性研究. 每个项目与社区合作伙伴的互动程度各不相同，设计也各不相同. 他们对科学和理解的贡献是重要的.
| 各方面的社区研究类型 | 传统的 | Community-Engaged | 社区参与性研究 |
|---|---|---|---|
| 研究目标 | 基于流行病学数据 & 资金优先级 | 社区在确定与当地有关的问题方面的投入 | 社区充分参与确定最重要的问题 |
| 研究设计 | 设计完全基于科学严谨性和可行性 | 研究人员与社区合作，确保研究设计在文化上可接受 | 与研究设计密切相关的社区 |
| 招聘 & 保留 | 基于科学问题 & 关于如何接触社区成员的“最佳猜测” | 研究人员与社区代表就招聘和保留策略进行磋商 | Community representatives provide guidance on recruitment and retention strategies and aid in recruitment |
| 仪器设计 | 采用/改编自其他研究的工具. 主要用心理测量分析方法测试的 | 从其他研究中采用的工具 & 经过测试/调整以适应当地人口 | 由社区投入开发并在类似人群中进行测试的工具 |
| 数据收集 | 由学术研究人员或与社区无关的个人进行 | 社区成员参与数据收集的某些方面. | 在可能的情况下，由社区成员根据现有的技能进行. 注重能力建设. |
| 分析 & 解释 | 学术研究人员拥有数据，进行分析 & 解释研究结果 | Academic researchers share results of analysis 与 community members for comment and interpretation | Data is shared; community members and academic researchers work together to interpret results |
| 传播 | 结果发表在同行评议的学术期刊上 | 结果在社区场所和同行评议的期刊上传播 | Community members assist academic researchers to identify 适当的 venues to disseminate results (public meetings, 广播, 等.) & 社区成员参与传播. 研究结果也发表在同行评议的期刊上 |
资料来源:研究所(OCTRI) http://www.也是ohsu.edu/xd/research/centers-institutes/octri/collaboration/..。
什么是社区参与连续体?
The community-engagement continuum is a framework whereby 社区 and university contribute to teaching, 研究及服务. 社区参与往往是在教学，科研和服务的交叉点. Understanding the levels of engagement can help determine levels of information shared; consultation, 参与, and collaboration required; and community need.
Is there training available for community and faculty members to learn more about community-engaged research?
我的学生将在社区工作，他们可以得到什么样的培训?
We recommend that all students working on community-engaged projects complete the four CITI modules about Community-Engaged研究.
我如何进入花旗的社区参与研究模块?
培训 can be access through three different webpages – newbb电子平台 Research Compliance, 花旗计划, newbb电子平台社区研究培训标签. 在社区参与的研究培训选项卡上可以找到一步一步的指南.
花旗是否需要四个社区参与的研究模块?
We recommend that everyone completes all four modules, but modules can be completed individually.
Do the four community-engaged research modules replace the IRB-required CITI training for human subjects research?
不，这些模块并不能代替irb要求的人体受试者研究花旗培训.
如果我把花旗的社区参与研究模块作为课堂项目的一部分, 我怎样才能知道学生是否完成了作业?
学生可以下载他们的花旗成绩单作为竞争模块的证明. 或者，你也可以发邮件 cer@俄亥俄州.edu 与 a list of the names of your students and we can confirm whether they have completed the modules.
是否有内部资金支持社区参与的研究?
是的, 社区参与的研究项目有资格获得内部资助, 包括newbb电子平台研究委员会(OURC)和贝克基金. 请注意，在2020财年，OURC将优先呼吁社区参与的研究项目
是否有外部资金支持社区参与的研究?
是的, newbb电子平台教员, 工作人员, 学生应该利用PIVOT, 确定外部资金来源的综合数据库.
创建一个帐户, 确保你在校园里访问PIVOT(在大学IP范围内)，并使用你的“@俄亥俄州”.“Edu”电子邮件地址. 然后你可以从任何地方访问PIVOT.
评估:什么是项目评估?
项目评估是确定或判断项目价值的系统过程, 价值, 价值与意义.
传统研究、社区参与研究和评估有何不同?
这些术语有时可以互换使用，但它们有真正的区别.
- 传统的研究通常由研究人员领导. 这意味着焦点, 问题, 方法与分析, 传播都是由研究者和他们的团队完成的.
- Community-engaged research is generated by a mutually beneficial partnership where the focus, 问题, 方法与分析, 传播是在研究人员和社区之间的平等伙伴关系下进行的.
- 评估侧重于调查项目的内在价值和影响. 有些组件可以与社区合作完成, but evaluation focuses on understanding the usefulness of the program and is often done by someone external to the project.
评价者之间常用的术语是什么?
我们列出了一些评价者最常用的术语. Having some understanding of these terms will help you as you start to explore program evaluation.
问责制 – responsibility to ensure program effectiveness and meeting specific requirements (for example, 服务, 法律, 财政需求).
精度 -评估对项目的真实或有效程度.
活动 -作为程序的一部分发生的实际事件或行动.
目的 -指导计划行动的目的或预期结果
基线数据 – the initial information collected about the condition or performance of the subjects prior to the 实现 of 一个程序.
偏见 —抑制客观性的观点.
功效 -在理想和可控的情况下进行干预
有效性 -干预在“真实世界”条件下的表现
评估设计 -用于得出结果结论的逻辑模型或概念框架.
评估计划 – written document describing the overall approach or design that will be used to guide the evaluation plan.
目标 -承担项目或计划的最终原因
影响 -积极或消极, 理想的还是不理想的, 程序产生的主要或次要的长期影响可以是直接的, 间接, 有意或无意.
指示器 – pre-defined variable which helps identify direct or 间接 differences in quality and/or quantity 与in a period of time.
Input -为执行某项活动而投入程序的任何资源.
逻辑模型 – a systematic and visual way to present the perceived relationships among the resources you have to operate the program, 你计划做的活动和你希望看到的改变或结果.
目标 -计划的活动范围，计划通过这些活动来实现其目标. 这些通常是在特定时间段内要完成的活动列表.
客观性 ——不涉及个人感受，基于可观察到的事实的观察.
利益相关者 -影响该计划的机构、组织、机构、团体和个人
可持续性 – process of continued existence of benefits from 一个程序 after the concrete 实现 has been completed.
目标群体/人口 -项目干预所针对的个人或群体.
变化理论 – a set of assumptions about how and why desired change is most likely to occur as a result of the program based on past research or existing theories of behavior and development. 定义以证据为基础的策略或方法，证明可以解决特定问题. 形成逻辑模型规划的基础
评估类型:
- 形成性评估确保一个计划或计划活动是可行的, 适当的, 在完全实施之前是可以接受的. It is usually conducted when a new program or activity is being developed or when an existing one is being adapted or modified.
- Process/实现 evaluation determines whether program activities have been implemented as intended.
- Outcome/effectiveness evaluation measures program effects in the target population by assessing the progress in the outcomes or outcome objectives that the program is designed to achieve.
- 影响评价评估项目在实现其最终目标方面的有效性.
来源: http://class.csu俄亥俄州.edu/sites/csu俄亥俄州.edu.类/文件/ 评价Termi……; http://www.cdc.gov/eval/guide/glossary/index.htm; http://www.sportanddev.org/en/toolkit/monitoring-and-evaluation/glossa..。; http://www.eval.org/p/cm/ld/fid=53
就评估而言，什么是逻辑模型?
逻辑模型是一个程序、计划、项目或干预的简化图. 它显示了所投资的资源之间的逻辑关系, 所发生的活动以及由此产生的利益或变化. A logic model also shows the underlying rationale of the program or initiative and is the core resource during planning, 实现, 和评估.
是否有逻辑模型模板?
是的，这里有一个可填充的逻辑模型模板，可以用于不同的项目. 这只是逻辑模型的一个例子. 参见评估参考资料.docx(下面的常见问题解答)，以获取其他逻辑模型模板的附加位置.
有什么资源可供评估?
我们编制了一份不同评估资源的清单. 这不是一个全面的清单，但它绝对应该让你开始. 如果您想分享其他有用的资源，请发送电子邮件至 cer@俄亥俄州.edu.
- 社区工具箱:评估介绍学习如何制定评估计划, 确定利益相关者的利益, 并进行参与式评估.
- 评估清单: An evaluation checklist distills and clarifies relevant elements of practitioner experience, 理论, 支持评估人员工作的原则和研究.
- 美国评估协会的评估人员指导原则
- CDC Program Performance and 评价 Office’s Introduction to Program 评价 for Public Health Programs
- 评估类型(CDC)
- 发展计划理论/变革理论: 程序理论解释了干预(如.g., 一个项目, 一个程序, 一项政策, 战略)有助于产生预期或实际影响的一系列结果.
- 威斯康星大学麦迪逊分校扩展项目开发 & 评价:规划程序的工具, 设计项目, 评估项目, 使用数据, 工作计划和培训材料.
- 蓝色大理石评价: 蓝色大理石评价 is a global initiative focused on training the next generation of evaluators to “Think Globally, 全球行动，全球评估.”
- W. G. 凯洛格基础逻辑模型指南
- 提高评价的逻辑模型:与评估专家Ellen Taylor Powell的YouTube视频
资源
大学里有很多资源, 当地社区, 更大的社区来帮助发起和实施社区参与的研究.
If you know of other resources or would like to be identified as a resources, please contact cer@俄亥俄州.edu.