2021收件人
1季度
行政
帕梅拉·霍瓦特，课程协调员
克利夫兰，学术事务
“帕姆对课程的方方面面都有如此丰富的知识! 她总是知道我所有问题的答案，或者知道谁能帮我回答. 当我在艾米德利找不到工作的时候, 帕姆马上就知道如何找到这些信息，并一步一步地指导我. 她知道所有的TCC课程的许多部分，是我的人去TCC的一切. 帕姆是幕后的人，她让一切都发生了, 人们往往没有意识到她所做的一切. 她非常关心学生们是否能获得通过医学院所需的一切."
“帕姆是校园里最热情、最乐于助人的人之一. 回答我刚到克利夫兰校园时的每一个问题, 她仍然是一位优秀的同事和朋友. 她对教学和应对远程技术的教师总是很有帮助, 以及指导他们度过HCOM生活的学生. CARE奖的极好候选人."
“帕姆不知疲倦地工作，以确保课程准确、顺利地在我们的校园进行. 她来的早，走的晚，尽一切努力为我们的学生提供最好的体验. 她是一位真正热爱自己职业的教育家!"
分类
Bridget Fenjac，档案管理专家
克利夫兰，临床教育
“布里奇特是一个团队合作者，总是愿意跳起来，在需要的时候为记录管理团队的任何成员打掩护. 当涉及到她的工作职责时，布里奇特非常注重细节，一丝不苟. 布里奇特不知疲倦地回答所有学生和员工的问题. 我很高兴在过去的几年里, 随着档案管理团队的成立，我们的工作关系发生了变化，我认识了布丽奇特. 布里奇特是记录管理团队和OU-HCOM的重要成员，非常值得获得CARE奖."
“在过去一年的艰难和繁忙时期, 布里奇特擅长于在她正常的记录管理职责之外承担额外的任务. 在我们实施新的LMS eMedley的过程中，遇到了许多挑战、变化和新的任务. 布里奇特从容应对挑战和变化，为员工创建了许多指导文件，并协助员工培训，因为我们都在学习eMedley. 她总是愿意帮助和掩护她的RMT同事，当他们离开工作. 最近，她与学院许多不同的同事合作，以确保TCC学生在准备毕业时满足他们的所有要求，并帮助未来的TCC学生简化事情. 布里奇特是记录管理团队的一笔宝贵财富，她不仅对RMT做出了许多贡献，而且应该得到认可, 而是所有的临床教育."
教师
朱迪·福斯特，DPT，医学解剖学教学副教授
都柏林，生物医学科学
“20-21学年给生物医学科学系的教师带来了许多独特的挑战. 有几次，一个教员, 通常在短时间内, 曾因家庭紧急情况暂时离开, 疾病, 凡是你能想到的. 尽管她的教学和服务日程排得满满的, 朱迪·福斯特经常是第一个站出来提供帮助的人——这就是超越和超越的定义. 朱迪承担了最后的教学活动和委员会工作. 茱蒂不仅自愿介入, 但她始终如一地以最高的成功标准完成所承担的任务. 我们很幸运地邀请到Jodie成为HCOM教师团队的一员."
第二季度
行政
霍莉·雅各布斯，临床教育主任
临床教育
“霍莉是一个善良而有爱心的人. 她做事有条理，对自己的工作充满热情. 她花时间倾听和理解发生了什么，并投入很多(很多)小时来确保一切顺利进行. 她对欧赫网、员工和医学生的奉献精神是卓越的. 我们很幸运能请到霍莉·雅各布斯。”
“在紧张的, 日新月异的临床教育时代, 霍莉总是微笑着领导，并推动她所有的员工团队合作和成就. 作为临床教育主任, 她有很多责任，但总是确保决策和流程符合学生和员工的最大利益，使HCOM取得成功. Holly一直在思考即将到来的变化将如何影响和改变临床教育，以及它们如何使员工和学生受益. 例如, 随着新的LMS的实施, eMedley, 或HCOM重组, 她正在引导我们走向成功的未来."
“无论讨论什么问题，霍莉在做决定时总是把学生放在第一位! 在照顾她的员工方面, 她随时支持所需的资源，特别是简化流程的技术. 没有什么问题是太大或太小而不能引起她的注意的. 除非有个满意的解决办法，否则她不会善罢甘休. 她总是工作很长时间, 而是在COVID-19危机期间, 她真的表现出了她的心和动力，让学生轮岗，让员工知道他们受到赞赏."
分类
克拉丽莎·布朗，唱片管理专家
临床教育
“克拉丽莎是临床教育团队的宝贵财富. 她总是很快回复电子邮件, 她不厌其烦地解释一个过程, 即使她可能五分钟前才解释过. 她很好地处理了一个新的LMS的艰难过渡，并且总是愿意帮助别人驾驭这个系统. 我相信她也会让我跟踪所有的学生记录! 我很高兴她和我在一起!"
克拉丽莎是传统学院临床教育领域一位沉默寡言的英雄. 她效率高，和蔼可亲，面对没完没了的问题和不断的变化，她似乎从不感到疲倦或失去耐心。”
教师
Jane Balbo, DO，助理教授
初级护理
"Dr. 即使在大流行期间，Balbo也创造了许多与学生互动的机会. 她抽时间和我开了几次会，跟我谈农村医疗, 工作与生活的平衡等等, 这一年来，我从这些聊天中学到了很多. 她通过参加诸如“理解代词”之类的研讨会和其他多元化会谈，与HCOM社区保持着密切的联系. 在这些活动中看到她为学生和教师继续学习这些主题树立了一个很好的榜样. 她还通过为俱乐部提供建议，与学生们建立联系. 今年夏天，她和我以及其他三位俄亥俄州妇女医学协会的执行理事一起去远足了. 这让我们能够团结起来，集思广益. Dr. Balbo总是愿意抽出时间来指导学生，她的存在使OU HCOM成为一个欢迎和更具包容性的空间。”
第三季度的
行政
Ryan clopton - zynler, MSSA，包容部助理主任
包容
"HE是真正培育一个包容的环境. 他让我和其他学生感到我们属于HCOM. 他很支持我, 和诚实的, 这是一个很好的资源，因为如果他不知道答案, 他会帮你找的. 在课堂之外，他是他所信仰事物的倡导者, 是强大的, 并参与到他的社区中. 我非常钦佩瑞安，我认为他是优秀的象征，有很多原因。”
"瑞安就是CARE奖象征意义的光辉榜样. 在包容方面，他们每天都在不断超越, 在任何校园为我们的学生争取公平和权益. 我不仅接受过瑞安的研讨会，还经历过他们是如何把你拉进不舒服的对话的, 但今年在新生培训期间, 我能够从一个不同的角度看到Ryan为我们的校园社区做出了多大的宝贵贡献. 他们在迎新活动的末尾举办了一个多元化和包容性研讨会，我认为没有人能像他们那样热情高涨, 参与, Ryan在互动研讨会上表现得很兴奋. 看到学生们围绕交叉性展开对话真是太棒了. 演讲结束后，很多学生都排着队想和Ryan说话，我认为这确实说明了他们是多么有价值的校园社区成员. 没有人比他更值得这个认可。”
分类
斯塔尔·皮尔斯，健康服务专家
临床教育
"斯塔尔是我所认识的最积极的人之一. 不管情况如何, 或者在紧张的情况下, 斯塔尔保持着积极向上的态度. 她的活力和热情在整个部门都很有感染力，为每个人的前途增添了光彩. 她总是愿意帮助她的同事完成任何任务，绝对是一个团队合作者."
"斯塔尔总是愿意帮助别人完成额外的任务和责任. 她协助全州的助教进行学生评估. 最近，她已介入协助目前空缺的卫生与公众服务部的位置在都柏林校园, 同时还要履行她的职责. 她总是很开朗，鼓励人, 在艰难而充满挑战的日子里，经常会让员工微笑. 最近几个月，斯塔尔在她的正常工作之外承担了许多责任，以协助其他有需要的员工和因职位空缺而完成的任务. 甚至在此之前, 斯塔尔在整个临床教育过程中一直协助满足需求, 不仅仅是和她的校园有关的责任. 最近，斯塔尔填补了目前空缺的都柏林HSS职位. 她努力地完成学生在CCE上需要完成的任务，并与我们的CCE导师沟通. 斯塔尔最近还在该州建立了另一个临床教育网站，前往那里帮助监考学生COMAT考试. 在监考最近的一次考试时，她很专业，在一个她不熟悉的地方帮助解决技术难题，这样学生们就能顺利通过考试."
教师
Elizabeth Beverly, PhD, Associate Professor; Osteopathic Heritage Foundation Ralph S. Licklider, DO; Endowed 教师 Fellow in Behavioral Diabetes
初级护理
"Dr. 贝弗利是一位不可思议的导师、老师和研究员. 今年夏天，我一直在RSAF项目中与她密切合作，她在教学和指导方面总是超越一切. 在和她一起工作的第一个月里，我学到的研究知识比我在本科四年里学到的还要多. 在我在HCOM的第一年，她也是我第一学期的小组教练. 在我开始医学院学习的艰难一年里，她让我的整个小组感到非常受欢迎和支持. 另外, 来自各个校区的学生都对她的实验室赞不绝口，因为她的教学方式非常直截了当，让学生在教学时感到被支持. 她是HCOM有幸拥有的一位全能的明星教员!"
第四节
行政
詹妮弗·弗莱明，MBA，学术项目管理员
临床教育
"Jennifer将代表所有HCOM学术项目管理员在7月的新三年级新生入学典礼上进行介绍，并再次为四年级的学生轮岗和本地轮岗安排做准备. 这两份报告每年都需要大量的准备和更新. 詹妮弗从不抱怨每年的额外工作，保持着非常冷静和专业的态度. 她总是愿意帮助回答问题或提供支持，无论是为学生或同事. 我从2004年就认识Jennifer了，当时她还是St. 约翰医疗中心，西湖的学生和GME助理我作为APA报道. 不管她有多忙，她总是有时间倾听并帮助找到解决方案. 她能迅速适应极端和最后一刻的情况，并取得优异的成绩，同时始终保持“镇定”.“无论是个人还是职业，Jennifer都体现了HCOM的使命和价值观."
"詹妮弗一次又一次地帮助她的助理助理们理解临床教育的复杂过程. 她每年在系统教学中做一次演讲，教即将升入四年级的学生如何找到试镜机会和轮岗机会. 她会不断追问问题，直到找到答案，然后与所有人分享. 她知识渊博，工作和善，并尽力帮助身边的每一个人. 在她的帮助下，我们能够更好地为学生服务，更有效地工作."
分类
迈克尔·西，维修协调员
"迈克是在大流行期间加入的. 在我偶尔去学校的时候，我见到了他本人. 他风度翩翩，以客户服务为导向，乐于学习. 我很感激他愿意在团队其他成员远程工作的时候留在学校. 迈克利用他的时间来学习这栋建筑，并与支持我们的环境服务团队建立关系. 不管包裹有多小，迈克总是可以送来. 特别是在疫情期间，我好像有一百万个包裹. 我很感激迈克在需要的时候收集骨头和头骨盒子. 他对我们的学生总是很好，也会尽他所能帮助他们. 除了这些品质, Mike非常聪明，用常识结合多年来积累的智慧和经验来处理项目. 他是一个具有批判性思维和冒险精神的人，能够出色地完成工作. 当他把今年为我们买的大骨架组装在一起时，尤其如此. 迈克应该得到这个认可. 迈克，谢谢你所做的一切!"
“当你需要他的时候，迈克尔就会微笑着出现, 无论什么任务，都随时准备提供帮助! 他让克利夫兰校区继续运转...并成为了我们团队的宝贵财富! 没有他我们就会迷路!"
教师
莎拉·鲁宾，博士，教学助理教授
社会医学
"Dr. 鲁宾不知疲倦地为学生、员工和教职员工发声. 她不仅在社区做重要的工作和研究, 同时也在引导学生健康的社会决定因素教育方面发挥了重要作用，并挑战了我们在不同情况下可能产生的想法和观点. 作为一名人类学家，我无法表达我是多么感激有像Dr. 鲁宾教授. 她是学生的后勤人员, 教职员工都一样，总是努力倡导正确和安全的做法, 特别是在COVID期间. 她对大克利夫兰社区和校园社区的影响不容低估."
"Dr. 鲁宾非常关心她的领域，但她更关心我们学生. 她全心全意地体现了良好的品格和道德准则. 作为一名教授, 她呼吁采取行动，在个人和全球范围内支持他人，这一点不容忽视. Dr. 鲁宾是纯粹的卓越!"